“学字共有八划，第一划是点……”儋州市兰洋镇南罗小学，语文老师陈丽花用点读笔在书上轻轻地点一下，讲台边上放置的录音机模样的智能语音教具，就开始播放出标准的普通话读音，讲台下的孩子们饶有兴趣地聆听着。

　　从上个学期开始，4台智能语音教具就开始走进南罗小学的教室。“本来孩子们的方言很重，有了智能语音教具之后，就能更好地学习普通话。”南罗小学的老师们高兴地分享着使用智能语音教具一个学期的“切身体会”。

　　2014年春季学期，省财政累计投入247万元，为儋州市239所完全小学和50个教学点、文昌市122所完全小学和45个教学点，全部配备上了智能语音教具。为艰苦边远地区学校配置智能语音教具，是去年教师节之际，省委教育工委、省教育厅确定的为艰苦边远地区教师办十件实事的其中一件。这十件实事分别为：建立生活补助制度、实施教师工作间工程、配置电脑、配置智能语音教具、宽带网络校校通、图书报刊下乡、音体美器材下乡、培训下乡、教研下乡、厅长信箱直通车。

　　智能语音教具进入艰苦边远地区小学的教室，成为语文老师、英语老师们的“智能帮手”。文昌市龙楼镇全美小学英语教师符小莉的感觉是：“听了智能语音教具播放之后，英语课上，孩子开口说英语的主动性更高了，整个课堂气氛比之前好了很多。”

　　今年4月，全美小学的10名老师配备了4台电脑。11岁的女生杨小梅很能体恤老师的辛苦：“有了这些智能语音教具和电脑之后，我们的老师不会太辛苦了。”

　　教学中用电脑来备课，这让地处边远地区的老师们很是欢迎。“有电脑接通了互联网，我们每个老师就可以很方便地上网查阅资料。”儋州市兰洋镇番打小学语文教师王金花说，老师在学校通过电脑备课，一节课的容量比之前多了好多倍，孩子可以学到更多的知识。

　　文昌市东郊镇群合教学点的“夫妻教师”黄循军、林梦初，真切地感受到《光明日报》、《中国教育报》等报刊通达教学点的便利。已经在农村任教32年的黄循军说，每天认真阅读这些报刊，就可以掌握不少第一手的教育教学办法，让孩子们受益。智能语音教具、教师电脑等设备配置艰苦边远地区，正在吸引孩子们回到农村读书。儋州兰洋番打小学校长盘珍忠告诉记者，因为教学设施的不断提升，学生回流到村小读书的趋势渐渐形成，今年秋季学期一开始，二年级以上总计有6名学生从白沙、琼中、儋州县城转回来读书。 ( 记者郭景水 杜颖 特约记者韩小雨)